{"id":2451,"date":"2016-06-26T17:56:22","date_gmt":"2016-06-26T15:56:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.schulbank.net\/?p=2451"},"modified":"2021-03-23T20:13:42","modified_gmt":"2021-03-23T20:13:42","slug":"paten-in-tansania-wenn-lehrer-lehrern-helfen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/schulbank.com\/de\/2016\/06\/26\/paten-in-tansania-wenn-lehrer-lehrern-helfen\/","title":{"rendered":"Paten in Tansania | Wenn Lehrer Lehrern helfen&#8230;"},"content":{"rendered":"\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_one_full-7688609b370c0fc22d37f41de2668996\">\n.flex_column.av-av_one_full-7688609b370c0fc22d37f41de2668996{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-av_one_full-7688609b370c0fc22d37f41de2668996 av_one_full  avia-builder-el-0  avia-builder-el-no-sibling  first flex_column_div av-zero-column-padding  '     ><section  class='av_textblock_section av-kmmgdede-43116661614f275cf46b897f070bbef5 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h1>Paten in Tansania | Wenn Lehrer Lehrern helfen&#8230;<\/h1>\n<\/div><\/section><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-kmmgfjmo-3f96236ffcc4ba5d88121ad88bc7020d\">\n.avia-image-container.av-kmmgfjmo-3f96236ffcc4ba5d88121ad88bc7020d img.avia_image{\nbox-shadow:none;\n}\n.avia-image-container.av-kmmgfjmo-3f96236ffcc4ba5d88121ad88bc7020d .av-image-caption-overlay-center{\ncolor:#ffffff;\n}\n<\/style>\n<div  class='avia-image-container av-kmmgfjmo-3f96236ffcc4ba5d88121ad88bc7020d av-styling- av-img-linked avia-align-center  avia-builder-el-2  el_after_av_textblock  el_before_av_textblock '   itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" ><div class=\"avia-image-container-inner\"><div class=\"avia-image-overlay-wrap\"><a href=\"https:\/\/schulbank.com\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/20160316_132008-1030x579-1.jpg\" data-srcset=\"https:\/\/schulbank.com\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/20160316_132008-1030x579-1.jpg 1030w, https:\/\/schulbank.com\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/20160316_132008-1030x579-1-300x169.jpg 300w, https:\/\/schulbank.com\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/20160316_132008-1030x579-1-768x432.jpg 768w, https:\/\/schulbank.com\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/20160316_132008-1030x579-1-705x396.jpg 705w\" data-sizes=\"(max-width: 1030px) 100vw, 1030px\" class='avia_image '  aria-label='20160316_132008-1030x579'><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class='wp-image-5593 avia-img-lazy-loading-5593 avia_image ' src=\"https:\/\/schulbank.com\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/20160316_132008-1030x579-1.jpg\" alt='' title='20160316_132008-1030x579'  height=\"579\" width=\"1030\"  itemprop=\"thumbnailUrl\" srcset=\"https:\/\/schulbank.com\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/20160316_132008-1030x579-1.jpg 1030w, https:\/\/schulbank.com\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/20160316_132008-1030x579-1-300x169.jpg 300w, https:\/\/schulbank.com\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/20160316_132008-1030x579-1-768x432.jpg 768w, https:\/\/schulbank.com\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/20160316_132008-1030x579-1-705x396.jpg 705w\" sizes=\"auto, (max-width: 1030px) 100vw, 1030px\" \/><\/a><\/div><\/div><\/div><br \/>\n<section  class='av_textblock_section av-kmmgbtne-ba2739abdf4c22d98feef42e2d1a610a '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p>Fritz Mehlich ist nicht nur pensionierter Lehrer und Tansanialiebhaber, sondern auch Pate der kleinen Rose im Stipendienprogramm von Schulbank. Fritz kennt die\u00a0Bildungsprobleme in Tansania und hat sich l\u00e4ngere Zeit mit der Frage besch\u00e4ftigt, wie er\u00a0neben seiner Patenschaft f\u00fcr Rose, mit seinen Erfahrungen\u00a0Schulkinder in ihren Schulen unterst\u00fctzen kann. Schnell wurde ihm\u00a0klar, wie lange man dar\u00fcber sinieren kann. Hinfahren, selber erleben und\u00a0anpacken! Hier nun sein Bericht \u00fcber seine sechsw\u00f6chige Reise nach Iringa:<\/p>\n<p>Ein Besuch in Iringa, gut, man hatte mal mit dem Gedanken gespielt, doch dann ging alles viel schneller als gedacht. Das erste Patentreffen brachte den Stein ins Rollen. Auf meine Nachfrage, ob es nicht sinnvoll w\u00e4re, einen F\u00f6rderunterricht und \/ oder eine Hausaufgabenbetreuung f\u00fcr unsere Kinder einzurichten, hielt Alexander dies f\u00fcr eine gute Idee und so vereinbarten wir nach einem Folgetreffen, dass ich mich der geplanten Reise der Familie Koesters anschlie\u00dfe, die am 7.Februar 2016 starten sollte. Die gemeinsame\u00a0 Reise sollte insbesondere das Kn\u00fcpfen von Kontakten zu den einzelnen Schulen erleichtern. So ging es am 7.Februar los, mit Sack und Pack, f\u00fcr sechs Wochen Erfahrungen sammeln, lernen.<\/p>\n<p>Der Flug verlief recht ereignislos, abgesehen von einem Passagier, der versehentlich schon in Nairobi ausstieg, so dass wir eine Stunde warten durften. Nach den Visa- und Zollformalit\u00e4ten machten wir uns mit dem Taxi auf den Weg zur Lodge am Indischen Ozean und zwischen 1.30 und 2.00 Uhr konnte ich mich zur Ruhe legen. Wir verbrachten hier einige Tage, um dann mit dem Landrover nach Iringa aufzubrechen. Dort kamen wir auch nach einem Zwischenaufenhalt bei Amanda, einer Bekannten von Alexander und Helena, an. Ich bezog mein Quartier im Neema Crafts, einem G\u00e4stehaus der Di\u00f6z\u00f6se von Ruaha, das behinderten Menschen Arbeit gibt.<\/p>\n<p>Noch am Ankunftstag besuchten wir die Ummusalama Primary- and Secondary School, in der einige unserer Kinder die Primary School besuchen. Der Schulleiter, Mr.Mohamed Said, empfing uns \u00e4u\u00dferst freundlich und damit war bis auf einige Tage mein Arbeitsplatz f\u00fcr die n\u00e4chsten vier Wochen gesichert. Er bestand haupts\u00e4chlich in der Unterst\u00fctzung der Gruppenarbeit in der Primary- und Secondary School. Die Lern- und Lehrbedingungen sind mit den hiesigen nicht vergleichbar, zuviele Sch\u00fcler inden Klassen, keine Lehr- und Lernmaterialien, au\u00dfer Kreide, daf\u00fcr aber zum Teil mit guten Ergebnissen. Einmal in der Woche gab es Deutschunterricht.Da Destory am Wochenende in DAR weilte, machte ich mich am ersten Samstag alleine auf den Weg zur Star International School, wo auch mein Patenkind sein sollte. Mit dem Pik Pik war ich nach einigen Umwegen auch erfolgreich, leider gestaltete sich die Patenkindfindung schwierig, da sowohl das Bild als auch der Nachname nicht zuzuordnen waren, zu einem sp\u00e4teren Zeitpunkt konnte dies aber mit Destory gekl\u00e4rt werden. So lernte ich bei einem Rundgang mit einer der Lehrerinnen die Klassenr\u00e4ume und Aufenthaltsr\u00e4ume kennen. Alle, Lehrerinnen wie auch Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen, waren von einer gro\u00dfen Freundlichkeit und Herzlichkeit. Alle Schulen haben Ganztagsunterricht, sodass sich eine Betreuung auch wegen r\u00e4umlicher Engp\u00e4sse vorerst als schwierig umzusetzen erscheint, die Idee aber von allen Gespr\u00e4chspartnern als hilfreich und gut bezeichnet wurde.So waren die Tage,\u00a0 an denen Destory in Iringa war, gef\u00fcllt mit einem Besuch der St. Dominic Savio School, einer gro\u00dfen Schule mit leider viel zu gro\u00dfen Klassen, der Ukombozi Primary School.<\/p>\n<p>In beiden f\u00fchrten wir Gespr\u00e4che mit der Schulleitung und Lehrern, in den Klassen durfte ich mich vorstellen und Fragen der Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen beantworten und immer wieder feststellen, wie ungleich doch die Chancen und Lernbedingungen dieser Kinder verglichen mit den unsrigen sind.In der \u00fcbrigen Zeit erkundete ich die Stadt, besuchte allein den Markt, mit Destory das Krankenhaus und einen weiteren Markt und an den Wochenenden Isimila Stone Age, eine Ausgrabungsst\u00e4tte, sowie Felsmalereien. Iringa ist keine Touristenstadt wie Moshi oder Arusha, aber ein Ausgangspunkt f\u00fcr Fahrten in den Ruaha Nationalpark, eine mittelgro\u00dfe afrikanische Stadt mit den typischen L\u00e4den und Handwerkern an den Stra\u00dfen, auf einem Plateau gelegen mit Neubaugebieten, ansehnlichen H\u00e4usern und den H\u00fctten an den R\u00e4ndern und H\u00e4ngen ohne befestigte Stra\u00dfen und Infrastruktur. Es war ein ereignisreicher und\u00a0 nachhaltig pr\u00e4gender Aufenthalt, der zeigte, dass Hilfe auch vor Ort sinnvoll ist, auch wenn unendlich viele NGO&#8217;s sich in Tanzania tummeln.<\/p>\n<p>Liebe Gr\u00fc\u00dfe, Fritz Mehlich<\/p>\n<\/div><\/section><\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fritz Mehlich ist nicht nur pensionierter Lehrer und Tansanialiebhaber, sondern auch Pate der kleinen Rose im Stipendienprogramm von Schulbank. 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