{"id":967,"date":"2014-12-03T14:46:14","date_gmt":"2014-12-03T12:46:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.schulbank.net\/?p=967"},"modified":"2014-12-03T14:46:14","modified_gmt":"2014-12-03T12:46:14","slug":"schulbank-im-deutschlandfunk","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/schulbank.com\/de\/2014\/12\/03\/schulbank-im-deutschlandfunk\/","title":{"rendered":"Schulbank im Deutschlandfunk"},"content":{"rendered":"

Gespannt sa\u00dfen wir letzten Freitag\u00a0um 14:35 Uhr vor\u00a0unseren\u00a0Laptops, um den Beitrag \u00fcber Schulbank e.V. im Deutschlandfunk zu verfolgen. Manch einer von uns, der viel Zeit und Herz in Schulbank\u00a0investiert,\u00a0musste ein Tr\u00e4nchen wegdr\u00fccken.\u00a0Toll, so ein gro\u00dfes Publikum erreichen zu k\u00f6nnen. Wer den Beitrag verpasst hat, kann ihn sich an dieser Stelle nachtr\u00e4glich anh\u00f6ren.
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\nGerne m\u00f6chten wir auch Stellung zu den Einsch\u00e4tzungen von Frau Dorothea Sch\u00f6nfeld (Bildungsexpertin bei der Kindernothilfe)<\/a> nehmen, die unser\u00a0Stipendien-Programm im Nachgang des Beitrags kritisch bewertet hat:
\n\u00a01) Ausschlie\u00dfliche Zusammenarbeit mit Privatschulen, keine Unterst\u00fctzung staatlicher Schulen.<\/em><\/strong>
\nRichtig ist, dass Schulbank derzeit mit 4 Privatschulen und 1 staatlichen Schule zusammenarbeitet, wobei letztere im offiziellen Schulranking Platz 1 in der Region Iringa einnimmt! Partnerschaften mit Privatschulen gehen wir nicht ein,\u00a0um aus Waisenkindern eine Elite zu\u00a0formen. Sie sind vielmehr unumg\u00e4nglich\u00a0f\u00fcr uns. Das Bildungsniveau an staatliche Schulen, vor allem an Grundschulen, kann\u00a0derzeit nur als desastr\u00f6s bezeichnet werden. Fehlende, unterqualifizierte und schlecht bezahlte Lehrer, sowie fehlende Lehrmaterialien und sonstige Infrastruktur (Trinkwasser, Ern\u00e4hrungsprogramm, Toiletten…)\u00a0verhindern eine qualifizierte Vorbereitung f\u00fcr\u00a0den weiteren Bildungsweg. Weitere Infos zur Bildungsmisere in Tansania finden Sie im letzten\u00a0Uwezo Report 2012.<\/a>\u00a0Weiterhin\u00a0m\u00f6chten wir an dieser Stelle auf die Studie\u00a0„The role and impact of private schools in developing countries“\u00a0<\/a>verweisen.
\nSchulbank e.V. kann und will\u00a0nicht die Probleme staatlicher Schulen l\u00f6sen. Dies ist die origin\u00e4re Aufgabe des Staates, hier\u00a0muss die Verantwortung verankert sein. Wir\u00a0verlassen hier ganz bewusst die Pfade der bisherigen Entwicklungshilfe und versuchen nicht durch\u00a0inhaltliche\u00a0und finanzielle Einflussnahme, dem Land Tansania unsere westlichen Vorstellungen zum Aufbau eines Bildungssystems aufzuerlegen. So ein\u00a0Eingriff\u00a0verletzt nicht nur das Selbstwertgef\u00fchl der Gesellschaft,\u00a0sondern f\u00fchrt dazu,\u00a0die\u00a0Selbstverantwortung und Initiative von Beh\u00f6rden und Lehrern zu schw\u00e4chen. Nicht selten reduzieren tansanische\u00a0Beh\u00f6rden ihre\u00a0finanzielle Unterst\u00fctzung von Schulen, sobald das Engagement\u00a0westlicher Hilfsorganisationen steigt.
\nEin weiterer Aspekt im Zusammenhang\u00a0finanzieller Unterst\u00fctzung\u00a0staatlicher Schulen ist die Korruption, sowie die Wirkung und Langlebigkeit der Investition.\u00a0Viele NGOs die sich in Bildungsprojekten in Tansania einbringen k\u00f6nnen, ebenso wie wir von Schulbank, berichten, dass eine Kontrolle der Mittelverwendung nur sehr schwer nachzuvollziehen ist, sobald Politiker, Beh\u00f6rden und Direktoren involviert sind. Leider m\u00fcssen wir diese Tatsache verallgemeinern. Des Weiteren flie\u00dfen\u00a0Hilfsgelder h\u00e4ufig in infrastrukturelle Projekte wie\u00a0den Bau von Schulgeb\u00e4uden, Toilettensanierung, K\u00fcche etc. ein. Diese Art\u00a0von Projekten, die h\u00e4ufig komplex und undurchsichtig sind, und oftmals an den\u00a0grunds\u00e4tzlichen\u00a0Problemen der Schulen vorbeigehen, will Schulbank nicht f\u00f6rdern.
\nSchulbank e.V. will das Bildungsproblem von Kindern aus \u00e4rmlichen Verh\u00e4ltnissen l\u00f6sen, nicht das des Staates. Probleme, welche die tansanische\u00a0Mittelschicht bereits durch die umfangreiche Nutzung von Privatschulen\u00a0umgeht. Hier haben wir mit unserem Stipendien-Programm einen Weg gefunden, nachhaltig und nachvollziehbar zu helfen. Mit Prozessen und Zahlungswegen, die kontrollierbar sind. Mit Ergebnissen, die f\u00fcr uns und unserer Unterst\u00fctzer messbar sind. Unsere finanzielle Unterst\u00fctzung kommt indirekt denen zugute, die das Bildungsniveau des Landes steigern und als\u00a0Ma\u00dfstab und Vorbild f\u00fcr andere Schulen dienen.
\nSo wie wir heute schon die herausragende staatliche Schule Ukombozi unterst\u00fctzen, und dies im n\u00e4chsten Jahr nicht nur durch Zahlung von Schulgeldern und Nebenkosten tun, so werden wir\u00a0auch in Zukunft st\u00e4ndig selbst reflektieren, ob\u00a0wir unsere\u00a0Mittelverwendung hin zu hochwertigen und gleichfalls g\u00fcnstigen staatlichen Schulen verschieben k\u00f6nnen, oder unsere Unterst\u00fctzung g\u00e4nzlich nicht mehr ben\u00f6tigt wird.
\n2) Langfristige Nachhaltigkeit des Stipendien-Programms unsicher.<\/em><\/strong>
\nDiese Sorge ist grunds\u00e4tzlich\u00a0bei\u00a0kleinen und gro\u00dfen Projekten berechtigt und muss fr\u00fchzeitig konzeptionell beantwortet\u00a0werden. F\u00fcr\u00a0Schulbank stellt sich die Frage, ob das Stipendien-Programm ab einen bestimmten Zeitpunkt in der Zukunft auch eigenst\u00e4ndig, also ohne die finanzielle Unterst\u00fctzung aus\u00a0Europa fortgef\u00fchrt werden\u00a0kann. Hierzu gibt es drei Gedanken, die wir fr\u00fchzeitig in unsere Planung einflie\u00dfen lassen haben:
\na) Finanzielle Unterst\u00fctzung aus Tansania: Schon heute werden mehr als 50% der Kosten eines Stipendiats durch tansanische Unterst\u00fctzung getragen. Ohne\u00a0die Reduzierung von Geb\u00fchren seitens der Schulen, Einzelspenden von tansanischen Gro\u00dfunternehmen und ohne die finanzielle Beteiligung der Eltern, w\u00fcrde die Reichweite des Stipendien-Programms sehr klein ausfallen.
\nb)\u00a0Finanzielle Absicherung: Durch einen gro\u00dfz\u00fcgigen Kapitalstock des Vereins, der sich aus Privatspenden der Gr\u00fcnder und Mitglieder zusammenstellt, kann eine Erstausbildung f\u00fcr\u00a0rund 100 Kindern in den n\u00e4chsten 10 Jahren gew\u00e4hrleistet werden.
\nc) Social Business: Die oben erw\u00e4hnte finanzielle Absicherung von Schulbank e.V. erm\u00f6glicht uns den Freiraum f\u00fcr die Planung und Umsetzung eines profitablen Gesch\u00e4ftsmodells mit Sitz in Tansania, aus dessen Gewinnen das Stipendien-Programm teilweise oder ganz finanziert werden kann.
\n3)\u00a0Finanzielle Beteiligung\u00a0schlie\u00dft arme Familien aus.<\/em><\/strong>
\nDiese Schlussfolgerung k\u00f6nnen wir nicht teilen. Eltern\u00a0oder Waisenh\u00e4user m\u00fcssen 25% der zu zahlenden Schulgeb\u00fchren und Nebenkosten mittragen. Das ist durchaus f\u00fcr viele Eltern eine gro\u00dfe Herausforderung, die aber auch von den meisten Bewerbern angenommen wird (Beispielsweise hat die Selbstbeteiligung einen\u00a0Gegenwert von 10 verkauften H\u00fchnern pro Jahr). Und f\u00fcr diejenigen\u00a0Eltern und\u00a0Vormunde, die diesen Anteil nicht tragen k\u00f6nnen, gibt es auch immer eine L\u00f6sung. Wichtig ist uns bei der eingeforderten Beteiligung, den Willen und das Engagement der Familien und Waisenh\u00e4user abzufragen und sie f\u00fcr ihre Verantwortung zu sensibilisieren, angemessene Rahmenbedingungen f\u00fcr die Bildung ihres Kindes zu schaffen. Jeder Tansanier mit dem wir \u00fcber das Stipendien-Programm gesprochen haben,\u00a0hat uns die Richtigkeit dieser Beteiligung best\u00e4tigt.
\n4) Begrenzte Hilfe und\u00a0Neid:<\/strong><\/em>
\nJa, unsere Hilfe ist nat\u00fcrlicherweise auf eine Anzahl von Kindern\u00a0begrenzt, \u00a0denen wir helfen k\u00f6nnen. Das schlie\u00dft im Umkehrschluss Kinder aus und tut uns im Herzen weh. Im \u00dcbrigen, eine\u00a0Limitierung erf\u00e4hrt\u00a0jede Hilfsorganisation, egal ob sie Stipendien vergibt, Schulen baut oder Brunnen bohrt. Je pers\u00f6nlicher die Limitierung ausf\u00e4llt, desto mehr Neid kommt auf? Diese Frage haben wir direkt einmal unserem B\u00fcro in Iringa gestellt. Es zeichnete sich schnell ab, dass\u00a0man\u00a0ein so ausgepr\u00e4gtes Neid-Gef\u00fchl wie wir es aus Deutschland kennen, im S\u00fcden Tansanias nicht kennt. Vielfach haben wir eher Freude der gesamten Gemeinde erlebt, die sich \u00fcber die Chance des Einzelnen freuen.\u00a0Sogar das\u00a0familien\u00fcbergreifende\u00a0Zusammenlegen f\u00fcr Zahlung der Schulgeb\u00fchren konnten wir beobachten.
\n5) Verwendung der Spendengelder<\/strong><\/em>
\nSelbstverst\u00e4ndlich fallen auch bei Schulbank Verwaltungskosten und Aufw\u00e4nde an. Gl\u00fccklicherweise k\u00f6nnen alle Verwaltungs- und Personalkosten aus Privatmitteln der Vereinsmitglieder getragen werden. Des Weiteren bem\u00fchen wir uns, Kommunikation und Werbung so effektiv wie m\u00f6glich online zu gestalten und auf Post-Mailings und allerlei gedruckten Patenschaftsmappen und Flugbl\u00e4tter zu vermeiden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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